初二数学成绩差怎么补救

初二是初中的分水岭，特别对于学好数学。很多同学进入初二后，数学成绩会大幅下滑，有些甚至会下降40多分，都说八年级是一个坎儿，但这个坎儿也太深了。初二数学成绩差怎么补救呢？下面为大家做出介绍。

初二数学成绩差怎么补救

1、掌握基本的数学知识。事实上，大部分学校在教数学的时候，只剩下这么一条了，即给大家灌输了很多数学知识，而且生怕大家记不住，还让大家做了很多练习题。没有数学知识肯定解不了难题，但是光有数学知识是不够的。

2、培养逻辑能力。学生需要能从已知条件得到结论，需要一步步推理得出来，这一点我们大部分中小学教学做得都不好。为了应试并且快速见效，学校让大家对解题方法死记硬背，忽视了背后的逻辑性。而遇到所学的解题技巧没有涵盖的所谓难题，当然就不会做了。

低水平的老师和笨的学生，总是试图采用题海战术，覆盖各种考试题。好的老师则训练学生的逻辑思维能力，而好的学生在学习数学时也是平衡理解力、逻辑能力和基础知识三者的关系，做到事半功倍。

那么，怎么知道自己的逻辑训练合格了？很简单，对于读完初二的学生，学完几何书的前两章，即了解了点线面等基本概念和几何学的五条公理，自己合上书能把全书所有的定理推导出来。

3、学会及时总结拔高。

想要学好数学，首先得语文基础好，这样才能提高阅读理解能力，能确保读懂难题的条件。其次是要培养逻辑能力，简单的说就是看到一个问题知道如何解决的能力。比如看到一道应用题，你需要考虑是用数形结合方法做？还是利用设方程思想去做？选择好了方法之后，你需要知道该方法的流程是什么。比如用数形结合方法的第一步是画图，用设方程的第一步是把哪个未知条件设为x。

最后，为了训练这两个能力，需要学习一些数学知识，也就是说那些知识的学习，只是手段而已，不是目的。很遗憾的是，对于大部分人来讲，学数学时忘记了目的，因为学校太在意手段本身了。

孩子必须培养好的学习态度

初一初二的数学难度并不太大，大多数内容其实都可以靠小学的基础来解决。除了几何外，实数整式分式根式计算和应用题几乎都和小学基础有极大关系。小学基础好的同学，如果理解能力又较强，那么只需要老师稍加指点，孩子可以迅速掌握初一初二数学。

其实初一初二数学差的同学，有不少符合这种特征。特别是重点中学的学生。他们基础好，理解能力也强。可能因为某种原因在初中上课不听讲，或者不完成作业，导致数学成绩差，那么完全有逆转的可能。

很多孩子数学成绩差的原因是学习自信心不足，初一阶段的学习内容相对比较简单，题目的难度也不大，这些孩子还能勉强应对，学习成绩还过得去。但是，进入初二以后，知识点和题目的难度都有所增加，这些孩子就会出现成绩急剧下滑的问题。

其实，并不是他们学不好，而是他们没有克服困难的勇气，遇到不理解的知识点，就采取囫囵吞枣的学习方式，遇到有难度的题目，就干脆不做了，得到正确答案以后，也不深究这些题目涉及的知识点和解题方法，自然就会出现成绩下滑的问题。

所以，家长要引导孩子建立学习自信心，一方面要让孩子明白学好初中数学的难度并没有想象中那么大，只要沉下心来梳理基础知识点，总结解题方法，就能稳步提高数学成绩；另一方面要让孩子明白初中数学考试的难度也没有想象中那么大，以基础难度和中等难度的题目为主，只要把这部分题目的分数拿到手，就能取得不错的考试成绩。只要孩子意识到了这两点，就能逐步建立学好数学的自信心。