初二成绩下滑的原因

不知道大家有没有发现，初中的学生，大多数有一个特征，就是初一的时候成绩很好，甚至100分满分，能考到98分，学的非常好，年级排名也在前面。但是到了初二，成绩就突然的下滑，完全没有预兆。很多家长都会疑惑，感到不解，学生的成绩怎么会突然地下降？其实这就是人们常说的初二现象。初二成绩下滑的原因有哪些呢？下面为大家做出介绍。

初二成绩下滑的原因

1、课程难度大。初一时，学校主要以数学、语文、英语三科为主，与小学衔接比较紧密，难度适中，学生接受起来比较容易。但是到了初二以后，增加了物理、化学两科。这两科对于逻辑思维能力要求很高，学生一下子很难适应，导致成绩下滑。

2、课程容量大。小学阶段，科目、教辅相对少。但是到了初中以后，尤其到了初二，科目增加，容量增大，学习精力不足。这点从孩子的书包重量变化可见端倪，有的孩子书包竟重达五、六十斤。

3、自学能力差。小学阶段，评价学校、教师教学质量的标准主要侧重几个点，即：平均分、优秀率、及格率。初中阶段，侧重看升学率。由于评价导向的差异，导致教师教学落脚点产生差异。简单说，小学侧重整体成绩，初中偏重个体成绩。由于评价的差异，导致小学教师讲、扶现象比较严重，学生自学能力不强。而初中阶段，学生必须具备了一定的自学能力，才能适应紧张的学习。

4、学习能力弱。我们经常看到这样一种现象，小学阶段，很多孩子成绩很高，满点学生比比皆是。可是到了初中以后，尤其到了初二，成绩一落千丈。这背后的原因是什么呢？小学阶段，课程容量低，学习难度低，考试难度低。再者，部分学生学习方法主要以死记硬背、反复训练为主。而初中截然相反，容量大、难度大。为此，学生成绩从表面的“繁华”走向极度的“衰败”成为必然。

6、学习习惯差。要想学习好，一个重要前提是有良好的学习习惯。那么，良好的学习习惯有哪些呢？主动钻研、主动预习、及时复习、专心听课、勤于动笔等。而这些学习习惯恰恰是很多孩子不具备的，因此，到了初二以后，成绩下滑也在意料之中。

7、青春期原因。青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期，是人身心发展的重要时期，一般女孩10～18岁，男孩12～20岁。青春期，孩子除了身体上的变化以外，心理变化更为明显。具体表现为：好奇、冒险、暴躁，有主见。很多家长有个疑问，孩子以前很听话，为什么一到了初二，却开始讨厌学习、甚至不听话呢？

其实，从孩子成长角度来讲，这是思维能力发展的必然。小学阶段，孩子独立思维能力没有形成，依赖心理占为主导，所以很“听话”。到了初二以后，思维能力开始快速发展，并且有了独立思考问题的能力。因此，在对待学习问题上，他会思考：我为什么要学习？不学又能怎么样呢等等。此时，如果我们不能及时予以正确引导，自然就会出现问题。

初二成绩下滑家长怎么做

1、家长应该多和孩子沟通。初二现象由来已久，想要避免也不是没有可能。其实，会出现初二现象，更多的是缺乏沟通。进入青春期的学生往往自己有了小秘密，不愿意和家长和老师说。因此，家长要多和孩子沟通，让学生主动倾诉，这样可以增进学生和家长之间的关系。学生出现什么问题，家长也能够及时的发现。

2、多关心孩子。很多青春期的孩子出现叛逆心理，做出许多叛逆事情，其实都是想引起家长和老师的关注。他希望老师和家长能够多关心他，有时候你的一个肯定的目光，一句不经意的表扬，都会让学生的心理发生翻天覆地的变化。记忆最深的一次，在初二的时候，自己胆子小，上课不敢举手，后来和老师的目光短暂的相遇，老师看出了我的心理，在老师的鼓励下，勇敢的举起了手。从那以后，再也没有害怕，有问题就问，成绩也提高了很多，但现在还记得那个场景。

3、不要过于关注成绩。学生的主要目的就是学习，初中的家长一般辅导不了初中的课程，只能从学生的成绩看。而家长平时关于工作，对学生疏于关心，更加造成了学生的叛逆心理。因此，家长不要过于关注成绩，适当的关心学生。

初二现象普遍存在，家长能够做的就是最大程度上给予学生关心，有的时候学生并不想叛逆，只是想要得到老师和家长的关注。因此，家长要多注意，更要引起重视，不要影响了学生的成绩。